周三上午的阳光正好，XX幼儿园的草坪上传来此起彼伏的欢笑声。15个戴着彩色头巾的"小球员"正追着迷你足球奔跑，这是李老师设计的《小小世界杯》主题课程。"注意看老师的脚背！"她蹲下身示范着最基础的停球动作，4岁的朵朵却把球夹在了两腿之间，像只小企鹅般蹦跳着，引得其他孩子纷纷模仿。

场边观察的王园长发现，原本害羞的小宇在扮演"守门员"时变得格外专注。这个总躲在妈妈身后的孩子，此刻正张开双臂大声计数："我已经挡住三个球啦！"这种变化印证了体育游戏对幼儿社交能力的促进作用。

课程尾声的"颁奖仪式"上，每个孩子都获得了特别的称号："最灵活小脚丫"、"微笑助攻王"...这些充满童趣的评价标准，正是小班体育教学的精髓——让运动成为快乐的游戏。当5岁的明明把自制"奖杯"紧紧抱在怀里时，他或许还不懂什么是世界杯，但那份纯粹的喜悦，与夺冠球员亲吻大力神杯时的感动如出一辙。